进入21世纪第二个十年，手机早已成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。现在的中学生，甚至是小学生，都普遍拥有手机，因此，如何引导学生合理使用手机成为我们每个教育工作者必须正视的一个问题。

开学以来，计算机部各班主任通过检查学生听课，走访学生宿舍等途径发现学生中存在不合理使用手机现象。对此，部主任朱慧老师十分重视，各班主任也认真对待，发挥学生干部力量，共同调查手机使用问题，并就发生的问题有针对性地教育了学生，使手机使用更规范化。现将几个突出问题总结如下：

手机使用严格化

纪律是课堂的保证，个别学生上课使用手机，不仅影响了自己的听课效率，也使授课老师分心，为管理他们浪费了宝贵的课堂时间。在调查中发现，40%的学生承认自己曾在课堂上偷偷地使用过手机，就这一现象，班主任利用班会进行正面地教育和引导，以尊重他人为出发点，使学生们意识到自己上课使用手机影响他人的恶劣性，并配以德育分考核为标准，以意识思想结合规章制度的管理模式，基本杜绝了学生上课使用手机。

手机充电规范化

经调查，45%的住宿生为手机充电问题困扰，他们大多来自外省，平时需要与家人联系，充电乱问题也随之出现。学生们在教室、机房、寝室私自充电，导致教室环境、手机失窃等问题浮现，也为漏电、火灾等安全问题埋下了隐患。针对这一问题，班主任指派寝室长制定了充电安排表，规定在寝室充电时间内充电，并要求大家手机使用时再开机，最大限度的省电以减少充电次数。最终，规范的制度使乱充电现象明显减少。

手机功能简单化

在调查中我们还发现，65%的学生使用手机不仅仅用来打电话和发短信，而是用来玩游戏、听音乐、看电影、拍照等。这些额外功能一方面是学生上课使用手机的罪魁祸首，另一方面拥有这些功能使手机充电次数增加，这也是乱充电现象的诱发因素之一。为了使问题得到解决，班主任用电话及家长会与家长沟通，说明了合理使用手机的必要性和学生不需要功能多样的手机。许多家长表示支持和理解，纷纷给学生们配备功能简便的手机，使学生的心思更多地花在学习上。

经过计算机部全面狠抓落实手机使用问题，在部领导的关心监督下，在班主任的严格管理下，在学生地认真执行下，计算机部全体师生合理使用手机问题初见成效，为大家拥有一个认真学习的课堂，一个干净整洁的寝室，一个稳定安全的校园奠定了基础。

计算机信息部

2011/9/25