2010年，我校课题《自动化及智能化焊接技术课程的开发与实施》被立项为上海市嘉定职教集团《2010年职业教育改革和建设项目》，今年6月份将完成课题结题。为了更好地规范结题，提高课题质量，区职教集团前期专门召开了会议，召集了各课题组长进行了指导，布置具体的要求：课题结题需要提交完整的结题报告，要对课题研究开展的过程、课题成果的借鉴意义、成果所反映出来的新理念、新观点进行明确、系统的说明，并且还需要附件内容作为补充。

5月16日上午10点，区职教集团课题《自动化及智能化焊接技术课程的开发与实施》课题组在办公楼小会议室再度召开研讨会。课题组长徐军、教研处主任黄巍传达了嘉定区职教集团关于课题结题的会议精神和详细要求。课题组成员其他成员徐剑、蔡玉珍、孙琪、彭茂清也参与了此次研讨。

结题报告的撰写是其中一个重大任务。会上明确了撰写任务和人选，大家集思广益，还对教材编写的研究背景、理论依据进行了讨论。另外一个重大任务是焊接教材的编写。金益老师在焊接实训教学过程中已逐步积累、整理形成了自己的详细的PPT课件，但要形成教材文本，还需要大量的格式转换、及编排工作。时间紧、任务重，经讨论决定，根据金益老师提供的目录，以及上次研讨会形成的基本框架，先形成教材的初稿。具体由蔡玉珍、黄巍、彭茂清、孙琪分工合作完成。

一周后，5月23日课题组再次在小会议室碰头。在课题组长徐军、教研处主任黄巍的召集下，蔡玉珍、黄巍、彭茂清、孙琪四人拿出各自格式转换与编排的文本，相互比较对照。在金益老师的确认下，讨论统一确定了一个相对合理的文本框架，然后大家继续分头修改。对于结题报告提纲的初稿，课题组也进行了讨论，决定把加大教材编写这块的篇幅比例，着重突出教材编写的特色。据金益老师所言，焊接实训目前缺乏匹配的教材，如果能完成预期目标，则能弥补“学做一体化”教材空缺的缺憾。

这个学期以来，《自动化及智能化焊接技术课程的开发与实施》课题组多次召开研讨会。通过这几次研讨，大家深刻感受到：课题不能是个别人单枪匹马的干，需要集体的智慧与力量。对于遇到的问题与难题，大家一起商量策略，统一思想认识、明确任务，敢于承担，才能按时间节点完成任务。下次再碰头讨论遇到的问题，商量下一步的策略，这样才能效率高。课题完成是所有组员共同的事情，集思广益，齐心协力、分工合作，才能共同克服困难，才能顺利推进，才能共同收获。可见，课题研究的组织非常关键。

教研处

2012年5月25日