为了响应《关于嘉定区加强学校教育科研工作的指导意见》（嘉教【2011】66号）的“科研兴校”、“科研兴师”的号召，今年九月份我校教研处积极组织了区级课题的申报，经专家组评审，嘉定区教科研成果鉴定委员会审议，日前，我校副校长陆浩勤领衔的课题《中职校德育在专业教学中的渗透模式研究》喜获立项为区重点课题，课题负责人将参加12月7日嘉定区教育局组织的本年度区级教育科研课题发布会。

“德育渗透”脱颖而出

基于目前不少中职学校中存在的德育教育理念与现实路径的双重缺失现象，《中职校德育在专业教学中的渗透模式研究》课题组认为，有必要探讨一种针对中职学校的特点，将德育课程与专业课程系统整合，从而提高德育教育效果的模式。

《中职校德育在专业教学中的渗透模式研究》课题以文献法、调查研究法、案例研究法为研究方法，以形成一个以专业理论课与实训实习有机结合为基础平台，专业技能竞赛为突破口的三位一体的德育渗透模式为研究目标，以当前中职德育工作现状的评价及其存在问题的分析、专业技能培养中德育渗透的实践探索、实现德育渗透的条件保障与环境构建为主要研究内容，通过对上海市部分中职学校德育教育活动的调查分析，找出当前中职学校中德育课程中存在的低效症结，以及专业课程中德育渗透的可能性和必要性；进而分别针对课堂教学、实训实习和实践教育环节设计德育教育渗透模式以及德育督导评价激励机制。

德育工作是我校的特色之一，德育与专业结合、与社会人、职业人培养过程的结合，既符合职业学校德育工作发展的趋势，又体现我校德育敢于迎难而上，针对德育工作中的“难啃的骨头”进行创新探索的决心，其选题也具有很强的现实意义和价值。

   渐涨的参与积极性

在此次区级科研课题申报中，在校教研处的组织下，我校教师积极参与，一共向区教研室提交了5个课题申请。尽管有繁重的课时任务，不少教师还是对区级课题的申请报以较高的热情。参与申报的教师多次询问区级课题申报事项，也对课题名称、研究内容及设计进行了反复修改。尽管结果不是一一如愿，但参与过程本身也非常有意义。学习和成长就是一个蜿蜒前行、螺旋上升的过程。

总之，科研的道路任重道远，一步一个脚印就能实现完成量变到质变的跨越，希望今后有更多的教师能够参与、享受科研的过程。

校教研处

2011-12-2