2024年12月11日第五节课，模具教研组王聪齐老师在12号楼无人机实训室上了一节教师教学能力比赛课，课题为《认识带压印级进模》，授课班级是220802班。

本次课设计五个教学环节：情境导入明确任务、引导分析明晰结构、拆解模具助析过程、问题引导合作分析、评价总结巩固提升。教师通过汽车车牌的制作视频引出冲压中的压印工序，进而明确了本次课的学习任务：读图识结构和拆装明过程。为降低学生识读二维图纸的难度，教师借助模具三维模型以及工作页，引导学生分析模具结构、明确主要零件的作用，有效提升了学生的空间想象能力。为帮助学生了解模具的工作过程，教师现场演示模具拆装过程，并总结口诀提炼拆装要点。随后，教师设置了一系列由浅入深的引导问题，借助模具工作动画引导学生从工位到工序逐步分析模具工作过程。学生重点观察导料板结构，并在模具实物中模拟条料的送料过程，加深对磨具工作过程的理解，突破教学难点。最后提炼读图要领，并对学生学习过程进行整体性评价，引导学生学会复盘，促进后续提升。

本课亮点一是不固化于教材，以模具机械工毕业考试2考试件为教学载体，课证相结合；二是运用工作页、展示板等手段帮助学生小组学习，教师及时掌握学生学习情况；三是针对学生学习能力的差异设计不同的工作页，实现分层教学。

教师准备充分，教态亲切自然，教学设计完整清晰，教学重难点有突破，较好地达成教学目标。如果在教学中个别专业术语表述能更准确、各教学环节时间把控更灵活些，教学效果会更好。

质量办、教务处

2024年12月16日